Знания израильсих школьников по математике катастрофически ухудшаются
![Знания израильсих школьников по математике катастрофически ухудшаются](http://cursorinfo.co.il/upload-files//mcith/mcith_1b411434ae4bcd49e1c41d7535e807e7.jpg)
29 ноября министерство просвещения опубликовало результаты международного экзамена TIMSS, проведенного в 2915 году. По сравнению с предыдущим аналогичным экзаменом в 2011 году успехи израильских школьников снизились почти в два раза....
В последнем экзамене израильские школьники восьмых классов заняли 16 место по сравнению с 2001 годом, когда восьмиклассники занимали 7 место. В экзамене по естествознанию Израиль был на 19 месте (в 2011 году – на 13-м).
В Израиле в экзамене принимали участие 5212 учащихся восьмых классов, не включая ультраортодоксов.
В то же время министерство просвещения отмечает, что по числу отличников Израиль занимает восьмое место в области математики и девятое место в области естествознания. 13% израильских школьников имеют отличные показатели по математики, в то время как средний показатель в странах, принимавших участие в экзамене, составляет 5%. В области естествознания, 12% израильских школьников являются отличниками в то время, как лишь 7% в среднем в остальных странах имеют подобные показатели.
Израиль занимает 20 место по числу отстающих учащихся, и показатель примерно равен среднестатистическому – 16%.
В связи с этими результатами экзамена TIMSS министр просвещения Нафтали Беннет заявил, что они являются еще одним подтверждением того, что необходимы революционные изменения в преподавании математики. Беннет подчеркнул, что результаты экзаменов, проводившихся в 2015 году, связаны с системой преподавания при предыдущем правительстве.
«Сейчас у нас сложилась чрезвычайная ситуация с изучением естественных наук и математики. Ради будущего государства и ради большего числа нобелевских лауреатов мы продолжим реформу по привлечению учеников к изучению математики по программе 5 баллов, чтобы об этом не говорили критики этой реформы», - сказал министре просвещения.
Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS (TIMSS — Trends in Mathematics and Science Study) – это программа, организованная Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA. Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
Исследование проводится циклично – один раз в четыре года.