Profesor afirma que el colegio preuniversitario es un invento peruano: “En ninguna parte del mundo existen”
Algunos destacaron la efectividad del modelo para preparar a los estudiantes académicamente, mientras que otros expresaron su descontento por la falta de equilibrio en la formación integral de los jóvenes.
Un creador de contenido planteó una crítica contundente sobre el concepto de los colegios preuniversitarios en Perú. Relató su experiencia en un colegio de San Miguel, y lo calificó como un lugar donde la única prioridad eran las materias científicas.
"Toda mi secundaria la hice en Trilce San Miguel, que es un colegio preuniversitario. No había ni una sola actividad que no fuera matemática, trigonometría, aritmética, química o física. Eran exámenes de entrada y salida", expresó Víctor Caballero, más conocido en las redes sociales como ‘El diario de Curwen’. Añadió que no existieron otras actividades recreativas o culturales para que los padres se conocieran.
La opinión del profesor Fidelito
El profesor Fidelito, quien también trabajó en Trilce, confirmó la experiencia de Curwen. "El colegio preuniversitario es un invento peruano pues no hay en otro sitio", afirmó.
Explicó que este modelo educativo nació de una necesidad, ya que los colegios tradicionales no preparaban adecuadamente a los estudiantes para los exámenes de admisión universitaria. "En el colegio te enseñaban por competencias y en las academias por objetivos", explicó.
El origen y la expansión de los colegios preuniversitarios
Según Fidelito, inicialmente se crearon academias preuniversitarias para cubrir la brecha entre la educación secundaria y las exigencias universitarias. Sin embargo, algunos profesores vieron una oportunidad de negocio y empezaron a formar colegios preuniversitarios.
"Un grupo de profesores dijo que solamente harían preuniversitario a partir de quinto de secundaria, pero ahora desde primero de primaria les enseñan física y química", comentó Fidelito, lo que generó la crítica ante la expansión de este enfoque desde edades tan tempranas.
La visión de Curwen
Curwen, aunque no es profesional de la educación, expresó su preocupación por la falta de una formación integral en estos colegios. "Un adolescente de 15 años está en una etapa de crecimiento y necesita ver la mayor cantidad de panoramas posible. Está bien aritmética y química, pero también enséñale un poco de cívica, para que sepa comportarse en la sociedad. Deporte no, todo es matemática, números", opinó el youtuber.
Esta ausencia de diversidad en la formación, según él, afecta el desarrollo integral de los estudiantes. Las declaraciones de Caballero y Fidelito han generado diversas reacciones en la comunidad educativa. Algunos padres y estudiantes apoyaron la crítica, a la vez que compartían experiencias similares y manifestaron su preocupación por la falta de equilibrio en la educación de sus hijos. Otros defendieron el modelo, al argumentar que ha sido efectivo para preparar a los estudiantes para las exigencias de los exámenes de admisión universitaria.
¿Qué dijeron los usuarios en las redes sociales?
“También de Trilce y confirmo. No es colegio, es academia. En conducta, habilidades blandas cero, pero en la parte académica 10/10. No ves la diferencia hasta que te juntas con otros colegios”, “Yo estudié en un colegio preuniversitario. Como odié mi educación, realmente no funcioné en ese sistema. Ya de vieja tuve que formar mi propia ruta de estudios”, “La gente quejándose y yo moría por meterme en uno de esos”, fueron solo algunas reacciones de los usuarios en las redes sociales.