Conoce los 75 colegios del Perú que firmaron convenio con países de Europa que tienen sistemas educativos de calidad

Las escuelas beneficiarán a 118.000 estudiantes y se vienen ejecutando en 10 regiones del país.

Las Escuelas Bicentenario, impulsada por el Ministerio de Educación, es el primer Proyecto Especial de Inversión Pública del sector Educación. Se tratan de modernos colegios modernos que cuentan con infraestructuras resistentes a peligros naturales y criterios de sostenibilidad medioambiental, con lo cual se busca mejorar la educación de los estudiantes y asegurar un futuro más prometedor para miles de jóvenes peruanos.

Son 75 Escuelas Bicentenario las que se tiene proyectadas. Estas se dividen en 21 distritos de Lima Metropolitana, 9 regiones del país y beneficiarán a 118 mil estudiantes, así como a 5.100 docentes. Aquellas escuelas firmaron un reciente convenio con Finlandia y Gran Bretaña, países reconocidos mundialmente por sus sistemas educativos de calidad, lo que permitirá gestionar proyectos públicos con estándares internacionales de eficiencia, celeridad y transparencia. 

¿Dónde estarán ubicadas las Escuelas Bicentenario?

Lima

• Carabayllo: colegio 2051, colegio Virgen de Fátima, colegio 8184 San Benito y colegio 2025
• Bellavista: colegio General Prado
• Comas: colegio Juan Velasco Alvarado, colegio Virgen del Carmen y colegio San Felipe
• El Agustino: colegio 0085 José de la Torre Ugarte
• Lima Cercado: colegio 0035 Nuestra Señora de la Visitación y colegio 101-1166 Libertador Simón Bolívar
• Los Olivos: colegio Jorge Basadre y colegio 3080 Perú - Canadá
• Independencia: colegio 3094-1 J. William Fulbrigh, colegio 3048 Santiago Antúnez de Mayolo y colegio 3049 Imperio del Tahuantinsuyo
• San Juan de Lurigancho: colegio 0132 Toribio de Luzuriaga y Mejía, colegio 0139 Gran Amauta Mariátegui, colegio 0142 Mártir Daniel Alcides Carrión, colegio 0145 Independencia Americana, colegio 0159 10 de Octubre, colegio 0163 Coronel Néstor Escudero Otero, colegio 0171-01 Juan Velasco Alvarado, colegio100, colegio109 Inca Manco Cápac, colegio 1179 Tomás Alva Edison, colegio 126 Javier Pérez de Cuéllar, colegio 166 Karol Wojtyla, colegio Francisco Bolognesi Cervantes, colegio Ramiro Prialé Prialé y colegio 1267
• Ate: IE Manuel Gonzáles Prada, colegio 0034, colegio 046 Víctor Raúl Haya de la Torre, colegio 1209 Mariscal Toribio de Luzuriaga, colegio 1255 y colegio 1268 Gustavo Mohme
• Chorrillos: colegio 6094
• La Molina: colegio 1235 Unión Latinoamericana
• La Victoria: colegio 1124 José Martí
• Rímac: colegio 2099 Rosa Merino y colegio 0394-1 Rosa Merino
• San Luis: colegio 0083 San Juan Macías
• Santa Anita: colegio 1221 María Parado de Bellido
• San Juan de Miraflores: colegio 7207 Mariscal Ramón Castilla
• Surco: colegio 6082 Los Próceres y colegio 7086 Los Precursores
• Villa El Salvador: colegio 6048 Jorge Basadre, colegio 6064 Francisco Bolognesi y colegio 7228 Peruano Canadiense
• Villa María del Triunfo: colegio República del Ecuador, colegio 6011 Santísima Virgen de Fátima, colegio 6152 Stella Maris, colegio Fe y Alegría 23 y colegio Fe y Alegría 24

En provincias

• Cajamarca: colegio San Marcos
• Lambayeque: colegio Santa Lucía
• La Libertad: colegio Santo Domingo de Guzmán
• Lima Provincias (Barranca): colegio 21578
• Junín: colegio 09 de julio
• Ucayali: colegio 19 de abril
• Cusco: colegio seis de agosto
• Puno: colegio Fernando Carbajal

¿Qué características tienen las Escuelas Bicentenario?

Las 75 escuelas contarán con 5 mil 100 docentes y presentan diseños adaptados a diversas geografías: costa, costa lluviosa, sierra, zonas de heladas y selva. Estas construcciones destacan por las siguientes características:

• Calidad de la construcción: Mejora en la durabilidad y eficiencia de la envoltura del edificio, con un uso más sostenible de la energía y el agua y facilidades para su mantenimiento
• Resistencia a peligros naturales: Mejoran la accesibilidad y resiliencia frente a eventos naturales, aumentando la seguridad en caso de desastres.
• Inclusión y comunidad: Ofrecen amplios espacios para actividades colectivas y diversas, tanto escolares como comunitarias, reforzando la identidad y cohesión de la comunidad.
• Sostenibilidad medioambiental: Optimizan la planeación del sitio, orientación de los edificios y uso eficiente del suelo para promover la sostenibilidad ambiental.

Beneficios de un Proyecto Especial de Inversión Pública

Por otra parte, un Proyecto Especial de Inversión Pública, como son las Escuelas Bicentenario, permite la atracción de contratistas internacionales y locales, de acuerdo con las necesidades de contrataciones. Además, el uso de catálogos sistémicos para mejorar la estandarización en los expedientes técnicos.

También hace posible la identificación oportuna de alertas en el diseño y durante la ejecución de los proyectos y la implementación de un proceso de Transferencia de Conocimiento a nivel individual e institucional.