Современные первоклассники. Как непонимание убивает тягу к знаниям
Подход к обучению – это, пожалуй, одна из самых острых проблем, которые существуют в обществе на данный момент.
Наши дети идут в школу. И с ними там что-то происходит… Дело, конечно, не в самом образовании. Уровень образования достойный во многих учебных заведениях, как в средних, так и в высших. Дело в подходе.
Я хочу поделиться историей, которая показала мне, чего действительно может не хватать школьникам в их самой главной деятельности – усвоении знаний. Эту историю мне рассказала подруга из Казахстана. Ее дети в возрасте 9-10 лет прошли упражнения по книге, которая так и называлось: «УЧИСЬ УЧИТЬСЯ».
Такое название нам, взрослым может показаться странным. Но, если подумать, то есть в этом что-то логичное, и можно сам процесс обучения рассмотреть как отдельный предмет! Почему только до сих пор нет такого предмета в наших школах?!
Ну да ладно, вернусь к истории.
Прошли, значит, дети такой раздел под названием «Учись учиться». А в нем содержится информация о том, при каких обстоятельствах и почему человек не усваивает материал. Какие могут быть трудности в обучении. Оказывается, их всего три. Например, одна из них - непонимание слов, которые ему встречаются в процессе усвоения новых знаний.
Если в этом месте вы подумали, что мы не понимаем те слова, которые мы явно не знаем (например, по той причине, что их просто никогда не встречали), то здесь я дам вам фору. Оказывается, существует 10 вариантов того, каким образом мы можем не понимать какое-либо слово или даже символ. 10 ВАРИАНТОВ!!!
Знаете, научиться учиться, на самом деле, было бы полезно и интересно не только детям, но и взрослым. Когда я прошла такой вот раздел, жизнь моя сильно поменялась. Теперь в общении с людьми я очень четко понимаю, когда мне все понятно, а когда нет. Порой это кажется даже по-идиотски смешным. Например, в разговоре с папой я вдруг поняла, что не знаю на самом деле, что такое «ГОРОД». Я думала, что это просто населенный пункт, в котором более 10 тысяч человек. НО ЭТО НЕ ТАК! Если посмотреть определение в словаре, то это: «сравнительно крупный населенный пункт с развитой административной, хозяйственной и культурной инфраструктурой».
А в отношении слова «ВДОХНОВЕНИЕ» я раз и навсегда поняла, почему фраза «отсутствие вдохновения», которую частенько используют люди, особенно в творческой среде, - это всего лишь отмазка для лени. К слову, с тех пор вдохновение меня не покидало.
И это лишь пара примеров из моей жизни.
Теперь вернусь к истории, с которой я начинала. Дети подруги прошли книгу«УЧИСЬ УЧИТЬСЯ». И в школу на 1 сентября девочка пришла со словарем! Учительница естественно странно посмотрела на нее. И между ними возник такой диалог:
«Это что?» - спросила учительница
«Словарь» - ответила девочка.
«Зачем тебе словарь?»
«А я слова не понимаю, которые вы употребляете»
«Дети, кто здесь не понимает слова, которые я говорю?»
ВЕСЬ КЛАСС ПОДНИМАЕТ РУКИ.
Надо отдать должное, учительница оказалась вполне понимающей. Она поговорила с мамой девочки. И предложила словарь не носить домой, а оставить в школе, чтобы впредь использовать его на уроках.
Эта история всегда напоминает мне о том, как важно прививать подход к обучению у людей, с которыми ты ежедневно работаешь, от которых зависит благополучие вашей команды, компании. Даже если они руководители и очень высокие начальники. В семье никогда не будет проблем с обучением: полночных разборов домашних заданий, низкой успеваемости детей и большие траты на репетиторов. Все зависит от подхода! И правильных данных, которые помогают усвоить материал и не отдалятся от предмета и области в целом.
Книга «Учись Учиться», «Руководство по основам обучения» – это материалы, которые основаны на работах известного ученого и писателя Л.Рона Хаббарда. В своих работах он описал, почему люди сталкиваются с непониманием и сложностями в учебе. Почему им не дается предмет, и почему они не могут сдавать экзамены на высокий балл, даже зазубривая наизусть.
Ссылка: https://ronbooks.ru/shop/broshury/bsm