В новый учебный год – с новым наставником
В 2020 году на Брянщине стартовала программа «Земский учитель», призванная укомплектовать школы на селе и в малых городах. Опыт прошлого года показал, что программа востребована среди педагогов, на вакантные места образуется серьезный конкурс. В нынешнем году семеро учителей: преподаватели математики, физики, истории и обществознания, начальных классов – приступят к работе в деревнях и селах Брянской области: они подали заявки на участие в программе «Земский учитель» и прошли конкурсный отбор.
В большой педагогической семье Трубчевского района тоже пополнение – молодой учитель Мария Анатольевна ШАКУН (на снимке) будет преподавать физику и информатику ученикам СОШ №2 им. А. С. Пушкина. Несмотря на довольно юный возраст – всего 23 года – стаж Марии Анатольевны на педагогическом поприще – два года.
– Моя родина – Климовский район, там я окончила школу и поехала покорять областной центр – поступила в университет имени академика И. Г. Петровского, – рассказывает учитель. – По совету родных выбрала сразу два направления подготовки: физика и информатика. Учиться было интересно – студенческие годы всегда остаются в памяти как одни из лучших в жизни. Не сразу я поняла, что педагогика – это мое. Лишь после практики, пообщавшись с детьми, окунувшись в атмосферу урока не как ученик, а как учитель, осознала, что сделала правильный выбор. Мне понравилось!
Диплом М. А. Шакун получила, уже будучи официально в статусе учителя лицея №1 в Добруни. В областном департаменте науки и образования, куда Мария Анатольевна обратилась по поводу мер поддержки молодых специалистов, ей и предложили поучаствовать в программе «Земский учитель»: в Трубчевскую СОШ №2 как раз требовался учитель физики. «Почему бы и нет?» – подумала девушка и подала заявку. Месяц томительного ожидания – и заветное: «Вы победили!» – в трубке телефона. Трубчевск встретил ее тихими, уютными улочками, утопающими в зелени деревьев, удивил старинными архитектурными постройками…
– Оказалось, что город ничем не уступает Брянску, только он меньше, компактнее, здесь нет той суеты и шума, которая присуща большим городам. Я не стремлюсь в столицу, как многие мои ровесники, наоборот, мне комфортно в небольших городах: в них я чувствую себя увереннее. Волнуюсь, конечно: новый город, новые люди, как коллектив примет, как дети отреагируют на нового учителя. Хочется верить, что здесь у меня все сложится… В любом случае, я знаю, что у меня есть надежный тыл в лице родных и друзей, которые в любой ситуации поддержат и помогут. Думаю, в Трубчевске тоже немало хороших людей, осталось с ними познакомиться! – моя собеседница полна энтузиазма.
Новому учителю предстоит вести уроки физики в 7-11 классах, а также информатику – в 7-9 классах. Опыт, полученный на предыдущем месте работы, М. А. Шакун планирует применять и в Пушкинской школе. По словам Марии Анатольевны, важное место в изучении предмета занимает практическая составляющая: задачи, опыты, демонстрации, жизненные наблюдения. Для многих становится открытием, что вся наша жизнь построена «на физике», даже за такими простыми действиями, как возможность пить воду или сидеть на стуле, стоят физические явления.
– Главное в работе учителя – это доверие. Я не хочу показаться детям непреклонной, «холодной» дамой, которая смотрит на них свысока, – говорит педагог. – Наоборот, мне хочется, чтобы ребенок видел во мне друга, не боялся ко мне обратиться, попросить объяснить материал, если не понял, чтобы ученики с удовольствием приходили на мои уроки. Все это строится через личностное общение. Очень важно самой любить свой предмет, свою профессию. Дети прекрасно видят и чувствуют, когда учитель относится к работе формально. Если не «горишь» сам, то и детей «зажечь» не сможешь.
В свое время Марии Анатольевне самой довелось оказаться в такой ситуации – в школе физика давалась нелегко именно из-за равнодушия учителя к предмету и ученикам. В университете ей пришлось немало потрудиться, чтобы восполнить и приумножить недостающие знания, и сейчас М. А. Шакун готова делиться ими со своими учениками. А легкий характер, доброта, отзывчивость, неуемная энергия и желание творить, безусловно, помогут учителю найти точки соприкосновения с ребятами.
В преддверии нового учебного года хочется пожелать молодому педагогу удачи на педагогическом пути, состояться в профессиональном плане и простого человеческого счастья!
В. БАЖАНОВА.
Фото автора.