В школе в Туапсе, где родителям предлагали самим найти учителя математики, наконец-то появился педагог

В школе в Туапсе, где родителям предлагали самим найти учителя математики, наконец-то появился педагог

В сентябре «Живая Кубань» сообщала, что учебный год в 5-х классах туапсинской СОШ №5 начался без педагога по основной учебной дисциплине. Встревоженные родители стали обращаться к руководству школы и в администрацию района. Местная власть обещала решить вопрос к 15 сентября.

«Живая Кубань» направляла запрос на имя главы Туапсинского района Сергея Бойко с просьбой ответить, когда в СОШ №5 появится учитель математики, а учебный процесс будет соответствовать требованиям образовательных стандартов. В ответе, пришедшем в редакцию и подписанном замглавы А. Ачмизовым, говорится, что 16 октября в школу «принят на работу по внешнему совместительству учитель математики из Туапсинского гидрометеорологического техникума для преподавания уроков в 5-х классах».

Вопрос, вроде как худо-бедно, но решился. Только оптимизма это не вселяет.

Как следует из ответа администрации района, руководство учебного заведения предпринимало какие-то шаги к решению кадрового вопроса. Информация о вакансиях учителей математики была размещена в Центре занятости населения района, предложения о работе по совместительству были направлены в другие образовательные организации. А директор школы Галина Никольская, бывший руководитель управления образования Туапсинского района, опытный менеджер, перед началом учебного года даже встречалась с учителями математики, которые ушли из школы. Получается – все было безрезультатно? Может, все дело в управленческом стиле, в атмосфере в коллективе, если не хотят педагоги, а они ведь есть, не хотят преподавать в СОШ №5 Туапсе?

На нехватку учителей, некачественное преподавание учебных предметов даже в Краснодаре постоянно жалуются наши читатели. В одной школе нет учителя русского языка. Уроки ведут все время разные педагоги. Можно здесь говорить о качестве преподавания и знаний учеников? В другой нет уроков физкультуры, дети просто сидят в классе. Примеров можно приводить много. Выявляют ли эти факты на местах работники управлений образования или довольствуются благостными отчетами?