Интересный опыт: программа 'Основы лесного хозяйства' для 10-11 классов общеобразовательных школ Украины
Программа для 10-11 профильных классов "Основы лесного хозяйства"
Приказ Министерства образования и науки Украины от 23 октября 2017 года № 1407
В кратком виде программа выглядит так (в документе приводится подробное описание того, что входит в каждый раздел) - указано время в часах занятий:
Основы лесного хозяйства для 10 класса
Введение - 2
Лесоведение - 24
Дендрология - 28
Лесосеменное дело - 30
Лесные питомники - 34
Лесные культуры - 28
Лесная зоология и охотоведение - 24
Резерв - 40
Всего - 210
Основы лесного хозяйства для 11 класса
Практическое лесоводство - 50
Таксация леса - 54
Основы лесопользования - 32
Лесная фитопатология и энтомология - 34
Резерв - 40
Всего - 210
Опыт очень интересный и заслуживающий внимания - без эффективной системы подготовки профессиональных кадров качественное и эффективное лесное хозяйство выстроить или восстановить после долгого упадка невозможно. Одним из важнейших условий эффективности подготовки профессиональных кадров для лесного хозяйства и в целом для системы управления лесами является наличие системы профессиональной ориентации школьников - чтобы в лесные ВУЗы и техникумы приходили за лесными знаниями те, кому эти знания реально нужны, кто знает, как и где будет их применять. Такая система профориентации может строиться на основе школьных лесничеств, но могут быть и другие варианты - например, профильные классы в старших классах школ. Использовать надо все варианты, которые вписываются в современную действительность.
У новой украинской учебной программы "Основы лесного хозяйства" для 10-11 профильных классов есть как плюсы, так и минусы - плюсы надо заимствовать и копировать, от минусов, конечно, надо избавляться.
Самый большой и очевидный плюс - в том, что такая программа есть, и что есть сама идея профессиональной лесной подготовки школьников в профильных классах общеобразовательных школ. Программа вполне соответствует классическому лесоводству, и она точно не хуже, чем, например, новые отечественные федеральные государственные государственные стандарты высшего образования по направлению подготовки "Лесное дело".
Главный минус - в том, что программа слишком "классическая", и не включает в себя некоторые элементы системы управления лесами, необходимые в современном мире. Сейчас в работе большинства руководителей и специалистов лесного хозяйства значительную долю занимает работа с людьми - ответы на обращения граждан, разъяснение людям, что и почему делается в лесу или, наоборот, не делается, замирение конфликтов и т.д.; и эта доля с течением времени явно будет расти. Раздела, посвященного лесной работе с людьми, в программе нет. Все большую роль в управлении лесами играют особо охраняемые природные территории и другие элементы территориальной охраны природы, и эта роль тоже с течением времени явно будет расти. Раздела, посвященного ООПТ и в целом территориальной охране природы, в программе нет. В малолесных странах и регионах огромную роль играет защитное лесоразведение и агролесоводство - и этого раздела в программе тоже в явном виде нет. Полезно было бы добавить в программу и некоторые другие современные элементы - например, использование информационных технологий в лесном хозяйстве, в том числе ДЗЗ и ГИС, благо некоторые возможности для их изучения сейчас есть у большинства школ.
Что из этого получится на практике - жизнь покажет. Желаем коллегам, занимающимся этим благим делом, всяческих успехов. Этот опыт - профессиональной лесной подготовки в профильных старших классах общеобразовательных школ по официально утвержденным государством программам - явно заслуживает внимания.