Маленькие банкиры: откуда в омском детском садике № 244 появился банкомат?

Вызвавший огромное количество вопросов и споров пост опубликовали в паблике «Голос Омска» социальной сети «ВКонтакте». Омичи буквально разделились на два лагеря. Одни говорят, что повышать финансовую грамотность необходимо с детства. Другие уверены: такими темпами малышам начнут рассказывать о тяготах взрослой жизни, ипотеке и экспресс-кредитах.

Правда ли подобные игры лишают детства? И откуда в садике появился пусть не настоящий, но банкомат? Чтобы разузнать подробности, мы отправились в детский сад № 244.

Макет устройства сделали из плотного картона, вырезали отверстия для кассовой ленты и карты. Клавиатура «банкомата» вполне рабочая, досталась ему от компьютерной. Есть даже система выдачи купюр, правда, созданная из коробки для конфет. В общем, всё вполне реалистично и креативно.

Впрочем, нашумевший «банкомат» — это только часть реализуемого в детском саду № 244 проекта «Тратим разумно. Сберегаем и экономим». Педагог учреждения Ирина Красильщикова создала в своей группе целый центр с забавным названием «Школа гнома Эконома». В котором есть два лэпбука (папки с кармашками, мини-книжками, подвижными деталями) с дидактическими играми: история денег, валюты стран, семейный бюджет и профессии.

Занятия Ирина проводит в старшей группе, где детям от 5 до 7 лет. Именно этот возраст специалисты называют самым подходящим для обучения. Базовые навыки развиваются гораздо быстрее, остаются в памяти надолго. Например, в игровом формате малыши изучают, как выглядели купюры в СССР, сравнивают их с современными.

А ещё ребята размышляют, кем бы они стали в будущем: пожарным, учителем, а может и вовсе банкиром? Выбор огромный, потому педагог рассказывает малышам об особенностях профессий.

«В наше время ребята очень рано включаются в экономическую жизнь, сталкиваются с деньгами. Малыши ходят вместе с родителями по магазинам, в банки. Сталкиваются с банковскими картами, оплатой услуг в интернете…много всего», — рассказывает педагог.

В целом малыши сами рады учиться. Особенно, когда занятия проходят в игровой форме — дети узнают поговорки и стихотворения о труде, представляют себя в различных профессиях и мечтают о будущем.

«Однажды случай был — на следующий день после нашего занятия пришёл ко мне мой ученик и говорит: «А я вчера с мамой ходил деньги снимать в банкомате, сам всё сделал!». Очень рад был, что справился, как настоящий взрослый», — смеётся Ирина.

При этом детский сад № 244 — не единственный в городе, где малыши смогут ощутить себя банкирами и бухгалтерами. Например, детсады № 25, 10, 32, 51 и 81 точно также обучают своих подопечных. Весь курс повышения финансовой грамотности детей — задумка министерства образования и Центрального банка РФ. Такому нововведению рады и родители, которые обязательно подписывают соглашение на обучение. Без ведома взрослых ничего не организовывается.

«Это всероссийская стратегия, скоро все детские сады будут вовлечены в это. В Омске мы стали одними из первых, но тут «спасибо» надо сказать нашей Ирине Юрьевне. Это она согласилась вести уроки, специально закончила курсы повышения квалификации по основам финансовой грамотности. А потом решила сделать отчёт об одном из занятий, где ребята играют с «банкоматом» и…фотографию просто вырвали из контекста. А ведь эти уроки приносят свои плоды! Освещается очень много аспектов: благотворительность, обучающие игры. Показываем ребятам, как правильно расставлять приоритеты — что такое товары первой необходимости, а что не очень важно. Рассказывать об этом стоит заранее», — уверена заведующая детским садом № 244 Марина Зарва.

Интересно, что сами дети не сидят на месте. Вместе с педагогом они посещают отделения банков, магазины, сотрудники которых показывают малышам, как работать с оборудованием. А самое главное — объясняют важность труда и своей профессии.

Текст: Ольга Григорьева.

Фото: 12 канал.