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Imaginar, crear, saber ver: lo que podemos ganar (o perder) con la ley de Educación
¿Se imaginan una ciudadanía crítica, educada ante las imágenes que recibe todos los días en sus dispositivos móviles? ¿Una ciudadanía que pueda disfrutar de la estética de una obra pero, a la vez, analizar un contenido que la confronte con su ética? ¿Una ciudadanía que pueda enfrentarse con valentía y criterio a imágenes que jerarquizan o denigran a un colectivo, un género o una procedencia? ¿Se imaginan a jóvenes creadores que puedan renovar una mirada sobre el mundo?
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