Шнохская средняя школа уже имеет собственную теплицу. студенты выращивают урожай своими руками, получают знания по тепличному хозяйству

В рамках гранта Местной активной группы (ЛАГ) «Гандзор», одной из восьми местных активных групп (ЛАГ), созданных в Армении по методике развития сообщества EU LEADER, во дворе образовательного центра, который когда-то находился в состояние плохое, также было улучшено.

Средняя школа общины Шнох Лорийского марза РА уже имеет собственную теплицу. Он был создан в рамках гранта ТАК «Гандзор», одной из восьми местных активных групп (ТАК), созданных в Армении по методологии развития сообщества EU LEADER.

Мари Тамазян, директор средней школы общины Шнох, является одним из основателей Местной активной группы «Гандзор» (ЛАГ). В беседе с Aravot.am он сообщил, что с помощью гранта также благоустроен двор учебного заведения, который когда-то находился в плохом состоянии, и проложена дорожка. Также была создана площадка, которая также служит сценой для внеклассных мероприятий.

Методология EU LEADER, направленная на устойчивое развитие и повышение уровня жизни сельских общин в Армении, была локализована при финансовой поддержке ЕС в Лорийском и Тавушском марзах Программой развития ООН и Продовольственной и сельскохозяйственной организацией Объединенных Наций, а также в Ширакской области австрийской организацией. Агентство развития. Методология ЛИДЕР реализуется через ТАК, которые, руководствуясь моделью партнерства и инноваций, объединяют представителей местных органов власти, местного бизнеса и местного гражданского общества для обеспечения ощутимых результатов и внесения вклада в местное развитие. В Тавуше, Лори и Шираке в настоящее время существует восемь ТЦП, которые поддерживают реализацию программ развития в своих областях в соответствии с приоритетами, установленными в процессе участия.

Теплица средней школы общины Шнох также служит образовательным целям. Директор школы сказал: «Для нас, как для сельского сообщества, важны навыки и знания, связанные с применением новейших методов в области сельского хозяйства. В образовательной теплице мы сеем уникальные растения, например, нетрадиционные культуры, ценные культуры. Цель образовательной теплицы еще и в том, чтобы студенты соблазнились, подтолкнули к сельскому хозяйству, полюбили сельское хозяйство, поняли, что это не такая уж и трудная работа».

Участие женщин также важно. Студенты передают полученные знания своим мамам и сестрам, которые будут мотивированы и захотят построить теплицы на собственные средства. Мари Тамазян сказала: «Женщина, которая вынуждена быть домохозяйкой из-за отсутствия работы или не может работать из-за ухода за детьми, сможет на свои средства иметь теплицу и получать результаты, зарабатывать деньги и быть более независимой».

По словам Мари Тамазян, энтузиазм студентов по поводу тепличных работ превзошел их ожидания. принимали активное участие в строительстве теплицы. В школе также есть группа по управлению теплицами. В группе 12 учеников. Они уже своими руками посадили различные культуры, которые перенесут в теплицу. А ученики младших классов, питающиеся в школе, получат возможность попробовать экологически чистые культуры из теплицы. Мари Тамазян заверила, что руководитель группы также очень любит сельское хозяйство, любит заниматься новыми методиками и культурами. Многие студенты хотели присоединиться к группе управления теплицами. «Сейчас в нашу сельскохозяйственную группу вошли 12 студентов. В будущем мы планируем привлечь новых студентов или сформировать еще одну группу. В данный момент студенты группы узнают, что такое теплица, получают знания по управлению теплицей».

По словам Марии Тамазян, методика «ЛИДЕР» эффективна. их убедил пример созданного ими Гандзорского НАЛОГА. «Гандзор ТАКС соединяет граничащие общины двух разных марзов – Лорийского и Тавушского. В результате получается, что за счет грантов ЛИДЕР, Гандзор ТАК развивается не одно сообщество, а развитие идет по цепочке. Получается, что продукт одного может быть использован другим, а также это сотрудничество приводит к тому, что производители вкладок, бизнесмены, образовательные центры, сообщества, органы местного самоуправления могут сотрудничать в рамках ЛИДЕР. В этом случае, наверняка, эффективность выше, чем если бы они работали, не зная друг друга».

По словам заведующей теплицей школы Мари Тамазян, знания, полученные учениками группы тепличного хозяйства, могут способствовать развитию сельского хозяйства в их общине, поскольку сейчас наблюдается нехватка агрономов. По словам нашего собеседника, одной из особенностей Гандзорского областного совета является то, что он является связующим звеном не только между соседними общинами, но и между соседними марзами.

Татев Арутюнян

Данная статья подготовлена ​​при финансовой поддержке Европейского Союза. Содержание данной публикации является исключительной ответственностью программы ЕС «Расширение прав и возможностей местных субъектов развития в марзах Лори и Тавуш» и не может никоим образом выражать точку зрения Европейского Союза.