В ОЭСР высоко оценили систему образования Москвы

ОЭСР – международная экономическая организация, содействующая устойчивому экономическому росту и инклюзивному развитию, в том числе, в сфере образования.

На этой встрече внимание было уделено факторам высоких образовательных результатов учащихся московских школ. А.Шляйхер высоко оценил качество московской системы образования и отметил, что столичная система является одним из мировых лидеров в своей сфере. В рамках этой системы у учеников развиваются творческое и критическое мышление, умение работать в группе, брать ответственность за результаты своей работы, что очень важно в современном мире.

Заинтересовала А.Шляйхера и такая московская инициатива, как электронная школа. Кроме того, эксперт добавил, что на него произвело большое впечатление общение с С.Собяниным, его качества лидера, который хорошо разбирается в особенностях образования и понимает направления его развития. А.Шляйхер добавил, что мэр столицы – пример настоящего системного лидера который грамотно стимулирует директоров школ, организует течения в образовательном менеджменте.  

В 2016 году было п

роведено исследование качества образования в школах Москвы по стандартам PISA. Его результаты показали, что по уровню читательской и математической грамотности система образования Москвы входит в шестерку лучших образовательных систем мира. Лучшая сотня школ Москвы, в которых обучаются 23% от общего числа московских школьников, обеспечивает качество образования выше лучших мировых стандартов, занимая первое место в мире по уровню читательской и математической грамотности.

В 2018 г. прошел седьмой цикл исследования PISA. В нем приняли участие более 80 стран и территорий. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и в составе РФ.

Обеспечено было высокое качество школьного образования в Москве благодаря следующим важным факторам: введение системы финансирования школ по единым подушевым нормативам в зависимости от количества учащихся; комплексная интеграция общего, дополнительного и профессионального образования; система независимой диагностики качества образования.

Кроме того, в столице проводятся регулярные мотивационные мероприятия: на уровне отдельных школьников (олимпиады), учителей (премирование за высокие образовательные достижения учеников) и школ в целом (рейтинги, гранты).