Об особенностях системы дошкольного образования Германии Педсовету уже рассказывал руководитель образовательной ассоциации IKaRuS Томас Хенчель. Понятное дело - лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Нам удалось увидеть, как работают берлинские детские сады и чем они отличаются от российских.
В педагогическом пространстве довольно часто встречается такое понятие как «мини-урок». Чаще всего мини-урок понимается как урок с временными рамками, то есть всё то, что проводится учителем менее установленного обычного регламента. В каких же ситуациях проводятся мини-уроки и как их проводить?
Открытый конкурс в сфере дополнительного образования детей и взрослых «Точки роста 2018» проводится в целях выявления, презентации и распространения актуального опыта деятельности в сфере дополнительного образования детей и взрослых.
25 апреля в официальном сообществе Минобрнауки России в социальной сети «ВКонтакте», посвящённом ЕГЭ, пройдёт онлайн-консультация для тех, кто планирует сдавать единый государственный экзамен по литературе.
19 апреля, во второй день работы Московского международного салона образования, площадку корпорации «Российский учебник» посетила заместитель председателя правительства РФ, председатель организационного комитета ММСО Ольга Голодец.
Автор развенчивает мифы о ценности развития конкуренции, предметных олимпиад, информационно-компьютерных технологий, ФГОС и классно-урочной системы в современном образовании.
Директор московской школы Покровский квартал и один из разработчиков проекта Стратегии 2025 - стратегии развития столичного образования Илья Новокрещенов обратился к педагогам города с рассказом об основных подходах к проекту стратегии.
В раздельных классах мальчики ведут себя не так агрессивно – нет духа соперничества. У девочек появилось чувство сопереживания, они вместе утешают друг друга во время неудач. При этом классы находятся рядом. Дети общаются на переменах, вместе играют на улице.