Мышление – это не «битва с дураками» (в том числе, моральными идиотами). Мышление – это дружба с истиной. А создание атмосферы, в которой «дяденьки» и их великодержавные галлюцинации предстают тяжелой патологией, - лишь побочное следствие этой дружбы.
...Можно отчаяться в смысле жизни вообще, но не в ее отдельных проявлениях, можно отчаяться в существовании, потому что мы не имеем над ним власти, но не в истории, где отдельный человек может все. Ведь на смерть нас сегодня посылают отдельные люди. Почему же отдельным людям не постараться подарить миру мир? Надо только начать, не замахиваясь на столь великие дела. Поймите же, что в войне участвует не только энтузиазм тех, кто ее приветствует, но и отчаяние тех, кто ненавидит ее всей душой.
Взгляните, что сделала из обычных советских парней радиостанция "Голос Америки"! Еще недавно их лица, как и лица всех советских людей, требовали сверхплана кувалдой и рекордов по кормовому буряку с готовностью взять часть на себя. А теперь? Беззаботные ухмылочки и презрительные мины. Уже, не скрывая глумятся, над тем, что свято для всех и каждого.
С точки зрения идей, сформулированных ранее В.В. Давыдовым и автором статьи, анализируются эффекты воображения в творческом процессе освоения культуры ребенком-дошкольником. Воображение рассматриваетсяне как частная психическая функция, а как универсальная способность (Э.В. Ильенков). Вносятся коррективы в понимание природы воображения ребенка. На материале образовательного проекта «Тропинки» раскрывается развивающий потенциал дошкольного образования, приоритетом которого является формирование воображения.