Культурно-историческая теория для изучения образовательного неравенства: нереализованный потенциал (дискуссия)
Базовая для советской и постсоветской российской психологической науки культурно-историческая теория основывается на представлении о социальной природе «специфически человеческих» высших психических функций. Ключевые для теории понятия «социальная ситуация развития», «зона ближайшего развития» включают в качестве центрального элемента сотрудничество ребенка с другими людьми. Несмотря на это в работах последователей культурно-исторической психологии в СССР и современной России уделялось мало внимания... Читать дальше...