Здравствуйте, друзья! Пожалуйста не падайте, если стоите или сидите, я постараюсь на понятном языке рассказать о том, что именно не учтено в схеме функциональных систем П.К. Анохина, и вообще в чем тут проблема. Идем по порядку. Еще раз - не пугайтесь схемы!) Она ниже: В левой части мы видим блок из обстановочной афферентации, памяти и мотивации. Обстановочная афферентация - это по простому окружающий вас в данный момент контекст. Например, лекция. Или кафе. Или вечеринка. Очевидно, что в контексте лекции - то, как вы ведете себя сидя в аудитории отличается от того, как вы ведете себя за кафедрой. Или в кафе, вы за столом ведете себя отлично от того, как ведете себя в туалете того же самого кафе. То, как вы ведете себя в данной обстановочной афферентации исходит из Памяти и ваших потребностей. И то, что вы планируете делать в какой-то обстановочной афферентации тоже исходит из нее (памяти). И вот то, что вы планируете делать является целью действия. Это и есть акцептор результата действия. ...
