Развитие науки и техники в Новейшее время как объект познавательной деятельности школьников при изучении истории
Людмила Николаевна Алексашкина – доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования Института стратегии развития образования, Москва. Обращение к данной теме представляется актуальным в силу ряда причин. В курсах истории в современной общеобразовательной школе традиционно преобладает линия социально-политической истории. Сюжеты о развития знания, науки и техники представлены в программах лаконично, что касается учебников, […]