Психолог Саломатова сообщила, что в начальной школе детский юмор строится на игре слов, абсурде, неожиданностях

Она развивается по мере взросления и опыта жизни, и может быть личными историями, в том числе и самыми неудачными шутками из детства. Об этом рассказала психолог, младший научный сотрудник Центра мониторинга и изучения социальных динамик Московского городского педагогического университета, Ольга Саломатова, в интервью.«Совсем маленький ребенок будет от души хохотать, когда мама или папа будут играть с ним «в прятки» – закроют лицо платком и будут выглядывать из-под него, говоря «ку-ку». В детском саду появляется совершенно особая тема для шуток – «туалетная». Все, что связано с темой похода в туалет, вызывает улыбки и смех, и это совершенно нормально для детей 5-7 лет», – объясняет эксперт.Она отметила, что способность к юмору и пониманию шуток является важным фактором социальной адаптации, поскольку позволяет человеку лучше понимать окружающих, улучшает коммуникацию и укрепляет отношения с другими людьми. Однако, как и любая другая компетенция, способность к юмору и пониманию шуток требует времени и практики для развития. Ольга Саломатова также отметила, что наши личные истории, включая неудачные шутки из детства, могут повлиять на нашу способность к юмору и пониманию шуток во взрослой жизни. Например, если в детстве мы были объектом насмешек или шуток, которые были для нас обидными, то это может привести к тому, что мы будем более чувствительны к шуткам и будем менее склонны к юмору во взрослом возрасте.