Классы на колёсах. «Кванториумы» дают детям всей России технические знания
Мобильные «Кванториумы» – это детские «технопарки на колёсах», внутри которых обустроены многофункциональные комплексы Хай-тек для проведения опытов, моделирования и конструирования. Благодаря национальному проекту «Образование» создано уже 85 мобильных технопарков.
Как передовые образовательные технологии добираются до отдалённых школ? Мобильный «Кванториум» создаётся на базе грузовых автомобилей или микроавтобусов с прицепом. В них устанавливаются лазерные станки, 3D‑принтеры, ноутбуки и многое другое для занятий детей. Кстати, это ещё и мобильный центр подготовки кадров.
Как работает мобильный «Кванториум» в Томской обл., рассказал наставник по промышленной робототехнике Георгий Жавнерович.
За сотни километров
– Георгий, как у вас проходит обучение?
– Курс длится 72 часа. Школа сообщает, сколько детей захотели пойти на то или иное направление. Программа состоит из двух частей. Одна рассчитана на внеурочное время, а вторая проводится в рамках уроков технологии. Мы приезжаем в школу на две недели. Каждая группа (максимум по 15 учеников) за это время должна получить по 12 учебных часов. Стараемся, чтобы дети занимались во время сдвоенных уроков, – за 45 минут мало что можно дать. Иногда работаем по три часа. Часто ребята так увлекаются, что им и трёх уроков бывает мало.
Через две недели занятий проводится оценка, как дети усвоили информацию. Далее ребята начинают самостоятельно работать над заданиями и проектами, а мы возвращаемся в Томск. И раз в неделю для каждой группы проводим дистанционные занятия. Если проблема с интернетом, то находим другие варианты, кому-то отдаём печатные варианты заданий. Через 10 недель снова приезжаем в школу. На декабрьской проектной ярмарке дети представляют свои проекты либо первые идеи для проекта. В мае проходит ещё одна проектная ярмарка, где школьники защищают готовые проекты.
– Много ли детей удаётся охватить?
– За год мы должны обучить 1080 детей 5–11-х классов. Выезжаем всюду, куда может проехать машина. Недавно вернулись из школы в селе Каргасок, что в 467 км от Томска. Всего в этом учебном году у нас 7 районов Томской обл. Занятия будем вести в районных центрах и в небольших сёлах.
– Чем мобильный «Кванториум» отличается от центров «Точка роста» в сельских школах?
– В «Точках роста» есть оборудование, с помощью которого дети получают первые инженерные навыки, а мы привозим совершенно другое и обучаем ребят. Наши педагоги проходят раз в год повышение квалификации в Федеральном центре дополнительного образования и потом несут знания детям. Можно выбирать из 6 направлений – промышленная робототехника, виртуальная и дополненная реальность, промышленный дизайн, IT, управление беспилотными транспортными средствами, геоинформационные технологии (работа с картами).
Команда инженеров
– Что даёт детям обучение?
– У меня на занятиях ребята занимаются конструированием, сборкой, программированием роботов. Это первоначальные инженерные навыки, которые пригодятся тем, кто выбирает технические специальности. После прохождения 72-часового курса ребёнок получает сертификат, который может вложить в портфолио.
Дети у нас участвуют в различных олимпиадах и конкурсах. Важный опыт даёт проектная деятельность. Мы стараемся выработать у них навыки командной работы. Если они делают проект, то один отвечает, допустим, за электронную начинку, другой за корпус, третий за маркетинг и т. д. Ведь и в жизни рядом с технарём всегда есть человек, который умеет общаться и доводить до людей свою разработку. Так что это тоже важные для жизни умения.
– Много у нас талантливых детей в инженерной сфере?
– Конечно. Детей ведь не приводят к нам насильно. Они по своему желанию выбирают направления. Если человеку дано рисовать, он идёт в промышленный дизайн, если ребёнка влечёт робот – будет изучать робототехнику. Дети приходят замотивированные. И благодаря мотивации мы даём знания, причём не просто в виде решения условных примеров. Мы даём им в руки электронику. Они самостоятельно пишут коды, изучают датчики. Необучаемых ребят нет. Их же научили в школе слушать, читать, писать. Дальше нужно просто объяснить ребёнку материал доступным способом.