УФУ: В числе лучших: вуз улучшил позиции в странах БРИКС
Уральский федеральный университет улучшил позиции в рейтинге вузов стран БРИКС (QS BRICS Region University Rankings 2019) на пять позиций, поднявшись с 63 на 58 место и войдя в 15 % лучших вузов списка.
«Общий балл университета в рейтинге вырос на 13 % — с 53,6 до 60,4, — уточняет ректор УрФУ Виктор Кокшаров. — Наибольший рост мы демонстрируем по уровню репутации среди работодателей, поднявшись по сравнению с прошлым годом на 20 позиций в рейтинге и перейдя с 76 на 56 место».
По словам главы вуза, прирост балла УрФУ по показателю репутации среди работодателей подтверждает высокий уровень обучения и исследований, обеспеченный коллективом преподавателей и научных сотрудников.
«Уже несколько лет мы движемся по пути сближения с работодателями как с одними из ключевых участников процесса подготовки и трудоустройства молодежи, — добавляет Кокшаров. — Их активная деятельность в образовательном процессе позволяет внедрить проектное обучение, улучшить процесс стажировок и простроить индивидуальные карьерные траектории для наиболее талантливых ребят».
Эксперты отмечают, что на 10 пунктов вуз улучшил позицию по доле иностранных студентов, перейдя с 55 на 45 место. Также УрФУ демонстрирует рост по соотношению студентов и преподавателей на шесть позиций (22 место) и на три пункта — по уровню академической репутации (61 место).
«Успех вуза и наших коллег во многом обусловлен совместными усилиями российских университетов, — заключает ректор. — Совместные проекты вносят немаловажный вклад в развитие российского высшего образования в мире».
Кокшаров уверен, что ключевую роль в продвижении в международных рейтингах продолжает играть участие УрФУ в проекте «5-100», направленном на повышение конкурентоспособности ведущих российских университетов среди мировых научно-образовательных центров.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.