В Астрахани разработали новую программу реабилитации для детей с задержкой психического развития
В астраханском центре «Коррекция и развитие» разработана программа подготовки к школе детей с задержкой психического развития. Её отличительная особенность — тьюторское сопровождение детей специалистами отделения дневного пребывания, сообщает пресс-служба астраханского губернатора. Ранее сотрудники прошли обучение на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) по программе «Тьюторское сопровождение обучающихся […]
The post В Астрахани разработали новую программу реабилитации для детей с задержкой психического развития first appeared on Газета ВОЛГА.
В астраханском центре «Коррекция и развитие» разработана программа подготовки к школе детей с задержкой психического развития. Её отличительная особенность — тьюторское сопровождение детей специалистами отделения дневного пребывания, сообщает пресс-служба астраханского губернатора.
Ранее сотрудники прошли обучение на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) по программе «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС», и поделились полученными знаниями и опытом с коллегами.
Многие считают, что «тьютор» — это человек, который сидит за одной партой с учеником и подсказывает, когда ему надо слушать учителя, а когда взять ручку и начать писать. Однако это совсем другая деятельность, для которой требуется специальное педагогическое образование.
Задача тьютора – дать свободу и научить брать на себя ответственность. Он не объясняет сложные темы и не заставляет учиться. Тьютор в образовании создаёт среду и объясняет, что каждое действие и бездействие имеет вес. Он помогает ребёнку выбрать свой индивидуальный образовательный маршрут, включающий формальное и неформальное обучение.
Тьютор должен действовать заодно с родителями ребенка и воспитателем – обмениваться наблюдениями, фиксировать положительные или отрицательные изменения в поведении и состоянии ребенка, корректировать свою работу и образовательную программу в соответствии с ними.
«Тьютор должен в первую очередь добиться того, чтобы ребенок ему полностью доверял, обращался к нему за помощью и получал подсказки. Только так он сможет стать успешным и не бояться учиться и общаться со взрослыми и сверстниками», – отметила сотрудница центра Наталья Сашина.
В Астраханской области реабилитации и образования детей с ограниченными возможностями здоровья уделяется особое внимание. По поручению губернатора Игоря Бабушкина в образовательную среду внедряются новые специализированные программы. Глава региона уверен, что для них необходимо создавать все условия для развития и социализации.
The post В Астрахани разработали новую программу реабилитации для детей с задержкой психического развития first appeared on Газета ВОЛГА.