Культура мира против культуры войны

Министерство просвещения нашей страны закончило прием заявок на выдвижение кандидатов на премию ЮНЕСКО за вклад в содействие толерантности и ненасилия.

Как сказано на официальном сайте ЮНЕСКО, премия была учреждена в 1995 году по случаю провозглашенного ООН Года терпимости, а также 125-летия со дня рождения Махатмы Ганди [ru.unesco.org].

Премия отражает идею Устава ЮНЕСКО о том, что мир «должен базироваться на интеллектуальной и нравственной солидарности человечества» [docs.cntd.ru].

Интересно, что в 2006 году российский город Дербент был удостоен этой премии как самый толерантный город мира.

Согласно Декларации принципов толерантности/терпимости (Резолюция 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года), «Толерантность/терпимость – это уважение, принятие и оценка богатого разнообразия культур нашего мира, наших форм выражения и способов быть людьми. Этому способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность/терпимость, – добродетель, которая делает возможным мир, способствует замене культуры войны культурой мира» (п. 1.1). [portal.unesco.org]. Наиболее эффективным средством предотвращения нетерпимости в данном документе называется образование (п. 4.1).

Как видим, толерантность формируется на основе знаний. И наш многолетний опыт дает основание подтвердить этот постулат ЮНЕСКО.

Так, использование книги философа-гуманиста Л.Рона Хаббарда «Дорога к счастью» в образовательном процессе школ значительно снижает среди несовершеннолетних уровень неприятия «иных» детей (в частности, детей других национальностей), формирует крепкую основу для спокойных взаимоотношений.

В качестве примера приведем напряженную ситуацию в первом классе одной из школ Новосибирска. В город переселились семьи из Бурятии, и дети пошли в первый класс. Остальные первоклашки сплотились против этих детей. Как оказалось на первом занятии по книге «Дорога к счастью» несовершеннолетние отказывались считать других, имеющих иное физиологическое строение, людьми. Но после прояснения слова «человек» и достижения согласия относительно того, что новые дети тоже являются людьми, стал возможен спокойный диалог. После же нескольких занятий учитель этого класса отметила, что класс стал дружным, прекратилось разделение на «своих» и «чужых» и т.д. Важно и то, что актуализировалась общая цель – учеба, и дети стали активнее проявлять себя в просоциальной деятельности, таким образом, значительно снизился уровень *********** в целом.

И таких свидетельств за практически 35 летнее использование «Дороги к счастью» в образовательной практике более чем достаточно.

Итак. Если в современной цивилизации толерантность/терпимость признается универсальным правом человека и одной из добродетелей, которая способствует формированию культуры мира, то следует признать, что «Дорога к счастью» как нельзя лучше подходит для развития этой добродетели, обеспечивая создание цивилизации без преступности и насилия.

Строева Галина Владимировна – доктор педагогических наук, член-корреспондент РАЕН