Отменят ли ЕГЭ?
Недавно с подобным предложением выступил и лидер фракции«Справедливая Россия - За правду» Сергей МИРОНОВ, заявивший, что данный экзаменвреден и ведет к разрушению российского образования.
3 марта вице-спикер Госдумы Петр ТОЛСТОЙ сообщил, чтоотмена ЕГЭ в России «обсуждается и будет обсуждаться» как необходимый шаг повозвращению образования в традиционное национальное русло.
Премьер-министр России Михаил МИШУСТИН, комментируявозможность отмены Единого государственного экзамена (ЕГЭ), заявил онеобходимости серьезно взвесить плюсы и минусы.
Поможем взвесить плюсы и минусы людям, которые в школеникогда не работали и судить о Едином государственном экзамене могут только счужих слов.
КТО ПОСТРАДАЛ ОТ
ВВЕДЕНИЯ ЕГЭ? - ВУЗОВСКИЕ КОРРУПЦИОНЕРЫ
Для начала зададимся вопросом: кому больше всего не нравитсяЕГЭ? Кто не хочет, чтобы все школьники России имели возможность получитьобъективную оценку знаний, в которой нет места личным отношениям ученика иучителя, желанию школы показать лучшие результаты и прочих субъективныхфакторов?
Больше всего от ЕГЭ пострадали вузовские преподаватели, которыепривыкли брать взятки и обогащаться на вступительных экзаменах в институты.
Виды этих заработков были самые разные: начиная ототкровенных взяток, заканчивая дорогим репетиторством. В одном из престижныхэкономических вузов, чтобы сдать экзамен по обществознанию, нужно было знать 20билетов. Без репетитора у абитуриента практически не было шансов ответить навопросы, а репетитор брал по тысяче долларов за урок и выдавал правильныеответы. Одно занятие - один билет.
Детишек, которые шли без блата, пытали вопросами по 40-50минут, а «нужные» проскакивали за 5-10, не успевая рот открыть, не то чтоответить.
Бывало еще проще, вместо абитуриента экзамены сдавал вообщедругой человек, первокурсник или второкурсник. Естественно. не бесплатно. Например,вместо приехавшего из дружественной республики подростка, плохо говорящего нарусском, географию шел сдавать приличный еврейский мальчик, переодевшийся вфирменные шмотки спустившегося с гор джигита. В семидесятые-восьмидесятые годыи тем более в лихие девяностые - это была очень распространенная история. Иесли в 70-80 годы неучи бывало вылетали из вузов. То в 90-ые деньги этипроблемы решали легко и непринужденно.
И если Сергей Миронов не знает о случаях коррупции припоступлении в вузы, то это не значит, что их не было. Как говорится, если к вамв метро не прижимаются мужчины, это не значит, что Москве нет метро.
С ВВЕДЕНИЕМ ЕГЭ
УЧИТЕЛЯ ЛИШИЛИСЬ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИТОРГОВЫВАТЬ ОТМЕТКАМИ
Немалую роль в те времена, когда не было ЕГЭ играл и конкурсаттестатов. А это значит, что школьные экзамены были тоже коррупциогеннымфактором. Работало это очень просто: медальные письменные работы передпроверкой комиссии в городском отделе образования тщательно перепроверялисьучителями школы.
Сколько ошибок исправили советские учителя в медальныхработах - не сосчитать! И учителей можно понять: если в ЕГЭ у выпускника естьправо на одну-другую негрубую ошибку в письменной работе, то в медальномсочинении об этом не могло быть и речи. Вот и правили учителя в поте лица, и, кстати.чаще всего совершенно бескорыстно. Но случались и такие работы, которыеприходилось переписывать - и такое тоже бывало. Говорить в этой ситуации прообъективность не приходится.
Ну, а если учителю по какой-то причине школьник не нравится,то всегда можно поставить ему более низкую отметку. И доказать несправедливостьоценки знаний школьника гораздо более проблематично, чем в ЕГЭ. Как этовыглядело на практике? - Элементарно!
ЕГЭ МЕШАЕТ
ВЗЯТОЧНИКАМ И БЕЗДЕЛЬНИКАМ
Заслуженный учитель, приехавший в наукоград из-за Урала, ставит«пятерку» своей ученице на выпускном экзамене по литературе, несмотря на то, чтота не отвечает на вопросы и ни одно стихотворение прочитать наизусть не может, какэтого требует программа и экзаменационный билет. Зато ученице своей коллеги, рассказавшейнаизусть стихи Гумилёва и ответившей на все вопросы, требует ставить «четвёрку».
И поскольку дама «заслуженная и опытная», то победа всегда будет за ней. Понравилосьли этой учительнице ЕГЭ? - Конечно, нет! - Она сама его вряд ли напишет.
Кстати, квалификация советских учителей далеко не всегдабыла такой идеальной, как сегодня принято считать. Например, оцениватьсочинения некоторые вообще не умели, а в результате, буквально наобум ставилиотметки по литературе. Большинство считали, что от выпускника в сочинениитребуется воспроизвести текст учебника. В советском вузе нормальному алгоритмунаписания сочинения студентов тоже не всегда учили, так что претензий школьнымучителям никто и не предъявлял, кроме коллег, если у них хватало смелости наэто.
Но эти проблемы снимаются, как только проверка знанийстановится централизованной. Более того, ученики и учителя получают четкийсписок вопросов, на которые нужно знать ответ, а также перечень умений инавыков. И практически по каждой теме есть хорошие методические разработки.
КАК «ЛОВИЛИ»
АБИТУРИЕНТОВ В ДОЕГЭШНЫЕ ВРЕМЕНА
Тут уже не будет такого, как в советские времена: навступительных экзамене дадут тему сочинения: «Главный герой романа «Война имир». Очень удобно проверять - читать сочинения вообще не надо: все, ктонаписал про Наташу Ростову или Пьера Безухова сразу получают «неуд» и рецензию:«Тема не раскрыта». Не знаешь, что главный герой - народ, значит поступай наследующий год. В общем с наплывом на гуманитарные факультеты разбирались легкои непринужденно.
Конечно, с абитуриентами на технические специальности так нешутили - их в семидесятых - восьмидесятых годах прошлого столетия уже былонемного, искали толковых ребят не только на олимпиадах, но даже в армии. Инаходили, между прочим.
Бывало, что отчисленные из провинциальных техникумов ребята,попавшие в армию, попадали в престижные институты после рабфаков, и отличнозаканчивали МГУ, Менделеевку, МФТИ. И не потому что «взялись за ум», а потому, чтопреподаватели в МГУ были отличные и программы доступные пониманию нормальныхлюдей. И преподаватели регулярно приезжали в воинские части и предлагалижелающим сдать вступительные экзамены.
ПРОГРАММЫ НИКОГО
НЕ ИНТЕРЕСУЮТ, ВОЛНУЮТ ТОЛЬКО ЭКЗАМЕНЫ
Удивительно, почему солидных мужей во власти оченьинтересует ЕГЭ, которое является только градусником, оценивающим состояниепациента, но совершенно не интересуют программы, вызывающие ропот учителей иродителей. Может, проблемы отечественного образования лежат не в сфере оценкизнаний, а в плоскости программ?
Если проверяющие игнорируют тот факт, что в русском языке нефонетический принцип орфографии, о чем еще можно говорить? При таком изучениифонетики в начальной школе повальная безграмотность и отсутствие речевыхнавыков удивлять не должны. Маниакальное зазубривание состава числа тожелогических навыков не развивает. Кто-то слышал, чтобы депутаты высказывались поэтому поводу? Я лично ни разу! Начальная школа, процесс преподавания их неволнует, а вот экзамены просто кушать спокойно не дают.
Конечно, измерительные материалы государственных экзаменовне идеальны. Временами. Создается ощущение. Что составляют вопросы и заданияярые противники ЕГЭ. Но и при этом у единого госэкзамена гораздо меньше минусов,чем у любого другого массового экзамена.
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ЕГЭ?
- Какие минусы Вы видите у ЕГЭ? - поинтересовались мы упрофессионалов, у тех, кто каждый день работает со школьниками уже не одиндесяток лет.
В УЧЕБНИКАХ
ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ НЕТ ОТВЕТОВ НА НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ЕГЭ
- В материалах ЕГЭ есть вопросы по темам, которых нет вучебниках истории и обществознания, - отвечает преподаватель с 30-летним стажемЭльвина МОЖАРСКАЯ. - Посещая педагогические чтения в Москве, мы неоднократноговорили об этом спикерам, но в ответ получали смущенные улыбки и мутныеразговоры про «вариативность обучения». Назвать учебник, в котором есть всеответы на вопросы ЕГЭ, нам никто не смог.
ТАТЬЯНА ВОЛНИСТОВА:
ПО СОДЕРЖАНИЮ ЕГЭ НЕ СТОИТ НА МЕСТЕ
- У нас были претензии к тому, что всё-таки ЕГЭ предполагаетнатаскивание на тесты. Но постепенно тестовая часть совершенствуется, модернизируется,- говорит начальник управления образования администрации Обнинска ТатьянаВОЛНИСТОВА. - В предметах технической направленности методологические заданиявносятся. По содержанию ЕГЭ не стоит на месте. Когда в 90-ых годах быловсероссийское тестирование, оно было полностью тестового наполнения, но сегоднявсе меняется. По всем предметам я не могу сказать, но по математике, например, преждечем ответить на вопрос, надо нормально задачу прорешать.
Из минусов: предполагается, что большую часть временивыпускники готовятся к тестам. Из явных плюсов: ЕГЭ даёт шанс детям из глубинкипоступить в престижный вуз, если они набирают высокий балл.
ЕЛЕНА СЕНИНА, ДИРЕКТОР
ФТШ: ЧТО ТАКОЕ НАТАСКИВАНИЕ НА ОТВЕТ?
- Иногда смущает неоднозначность формулировок в заданияхконтрольно-измерительных материалов. Начиналось тестирование, действительно, свыбора предложенного ответа, но сейчас одного выбора мало. Что такоенатаскивание на ответ, я не знаю. Когда ученик готовиться к предмету, ему нужноосваивать определённые знания. Базовая математика в одиннадцатом классе базоваяматематика настолько примитивная, что её сдать несложно даже гуманитариям.
В 11 классе выпускники могут выбрать, какую математику имсдавать: базовую или профильную. В вузы требуется профильное ЕГЭ, а остальнымдля получения аттестата зрелости достаточно базовой.
ВЛАДИМИР СВЕТЛАКОВ,
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ №4: ВЫПУСКНИКИ ЗАНИМАЮТСЯ ТОЛЬКО ПО 4 ПРЕДМЕТАМ!
- Я против ЕГЭ. Одиннадцатиклассники занимаются только почетырем предметам, которые им нужно будет сдавать на ЕГЭ, а остальные предметыоставляют без внимания, - уверен Владимир СВЕТЛАКОВ, директор школы №4. - Я зато, чтобы вернулись экзамены, которые были в советской школе.
ОТМЕНИТЬ ОГЭ В 9
КЛАССЕ ИЛИ ПЕРЕНЯТЬ ОПЫТ БЕЛОРУССИИ
От директоров обнинских школ поступили предложения отменитьОГЭ - выпускной экзамен в 9 классе, а также сделать экзамены, как в Белоруссии,где сначала сдают выпускные, а потом в каждый вуз свои. При этом платятнебольшую пошлину за право написать тест.
Действительно, 9 класс заканчивают разные дети, и длянекоторых проблематично сдать экзамены, но всероссийский экзамен хоть как-томотивирует тех, кто учиться может. но не очень хочет. А что касаетсябелорусских экзаменов, так там батька Лукашенко очень строго следит за тем, чтобывзяточники не особо резвились. Часто ему это удается.
Рената Белич