Каспий 2023: заседание Совета ректоров вузов Юга России

<p>

Цифровые технологии в образовании и подготовка кадров в соответствии с требованием времени и потребностями регионов. Эти вопросы, в частности, обсуждались на заседании Совета ректоров вузов Юга России, которое состоялось в рамках III Международного научного форума «Каспий 2023: пути устойчивого развития». В нем приняли участие более ста представителей научно-образовательных организаций и бизнес-партнеров. Как в очном формате, так и в режиме видеосвязи.

</p>

<p>

Заседание провела председатель данного Совета, член-корреспондент академии образования и президент ЮФУ Марина Боровская. Открывая мероприятие, она подчеркнула, что данное академическое сообщество является мощной площадкой в поддержку Форума. В свою очередь, решения, которые принимаются на «Каспии», являются вектором дальнейшей работы вузов.

</p>

<p>

«<i>Та трансформация, которая заявлена, и первые итоги которой мы хотим получить к 2024 году, требует от нас активности. 25 федеральных проектов по цифровой трансформации вводятся сегодня в действие. Они частично касаются системы подготовки кадров и ложатся на плечи научно-образовательного сообщества, потому что в первую очередь мы должны подготовить своих педагогов и научных работников. Во вторую очередь, мы должны это транслировать сообществу через программы дополнительного профессионального образования. Поэтому на вузы в этом смысле ложится очень большая и серьезная ответственность</i>», - сказала Марина Боровская.

</p>

<p>

<img alt="IMG_5720(1).jpg" src="/upload/medialibrary/409/89v4sm59jtf0wrn1xaepx613mhp242me/IMG_5720_1_.jpg" title="IMG_5720(1).jpg"><br>

</p>

<p>

С приветственным словом в режиме видеосвязи обратилась заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова. В своем выступлении она обратила внимание на необходимость взаимодействия региональных властей с вузами и работодателями.

</p>

<p>

«<i>Три участника процесса: регион, вуз, работодатель, – это ключевые, фундаментальные основы, на которых формируются нужные образовательные программы. Астраханская область является примером, где эта связка работает</i>», - считает Ольга Петрова.

</p>

<p>

Участники заседания отмечали, что политика университетов не определяется и не заканчивается только тем контингентом студентов и педагогов, которые находятся в вузах. В Южном Федеральном округе более четырех миллионов молодых людей. И лишь 9 % из них обучаются в высшей школе. Следует обращать внимание и на остальную молодежь. Это одна из задач региональных властей. Поэтому важно понимать, как регионы видят образовательные организации в стратегии своего развития. И какое взаимодействие профильные министерства регионального уровня выстраивают со всеми участниками образовательного процесса.

</p>

<p>

В Астраханской области, по словам регионального министра образования и науки Егора Угарова, на систему среднего профессионального образования выделяется немалые бюджетные средства. Готовится более 12 тысяч кадров ежегодно. Плюс – вузы. Но в итоге без проблем не обходится. Работодатели жалуются либо на некачественных специалистов, либо на их нехватку. И это глава министерства назвал новым вызовом сегодняшнего времени.

</p>

<p>

«<i>Кадры, которые готовят вузы и сузы, должны удовлетворять потребности работодателя. А у работодателя должны быть понятные требования к выпускникам наших образовательных организаций</i>», - сказал Егор Угаров.

</p>

<p>

Тему качества подготовки кадров продолжил ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов, подчеркнувший важность в данном вопросе межвузовского взаимодействия. Как межрегионального, так и международного.

</p>

<p>

«<i>Мы выходим на единые стандарты. И эти стандарты должны быть согласованы с лучшими практиками, образовательными и научно-исследовательскими проектами</i>», - уверен Константин Маркелов.

</p>

<p>

<img alt="IMG_5858.jpg" src="/upload/medialibrary/fd9/fv6k0538ev4lyzvtyrss4hw10vdap1pn/IMG_5858.jpg" title="IMG_5858.jpg"><br>

</p>

<p>

Генеральный директор АНКО «Национальное агентство развития квалификации» отметил необходимость проведения профессиональной квалификации на международном уровне, которая позволит соотнести профессиональные стандарты разных государств. Это сможет стать одним из регуляторов рынка труда и системы образования стран.

</p>

<p>

Данный вопрос, заметила Марина Боровская, продвигается сложно. Лучший опыт в России в оценке квалификации имеют вузы, подведомственные министерству здравоохранения. Там это работает потому, главным образом, что отраслевые вузы и отраслевые организации находятся в одном ведомстве. А в других сферах разные сегменты и работодатели. Поэтому тема с квалификациями складывается трудно. Однако обсуждать ее нужно. И привлекать к этому отраслевых партнеров. Например, профессиональные сообщества.

</p>

<p>

С нехваткой кадров, говорилось на заседании, сталкиваются многие сферы промышленности. Например, аграрный сектор, фармакология, строительство. Но в этой связи стоит заострять внимание не только на проблемах подготовки, но и на возможностях, которые появятся у молодых людей, приходящих на работу в компании. Также во время мероприятия представители вузов поделились опытом применения умных технологий в образовательный процесс.

</p>