Малиновский дом-интернат первый среди социальных учреждений Приамурья осваивает модель сопровождаемого проживания лиц с инвалидностью

Малиновский дом-интернат для умственно отсталых детей является первым в Амурской области, кто применяет в работе новую социальную технологию сопровождаемого (тренировочного) проживания людей с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. совместного проживания малых групп инвалидов в отдельных жилых помещениях.

«Наименее защищенные и наиболее нуждающиеся в заботе государства в современном обществе – это люди с ментальными нарушениями. К ним относятся лица с нарушениями интеллекта, нередко в сочетании с другими нарушениями в развитии, такими как нарушения опорно-двигательных функций, расстройства аутистического спектра и другими. Такая категория людей всегда будет нуждаться в помощи окружающих для решения каждодневных жизненных задач», - рассказывает начальник отдела профилактики социального сиротства министерства социальной защиты населения Амурской области Ольга Головачёва. Современное общество и государство стараются помочь таким людям достичь максимально возможной независимости: оказываются услуги ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, возможность получения образования, социальной адаптации, включение особых людей в активную социальную жизнь. Но при достижении взрослого возраста, в случае несформированности у особых людей важных для жизни в обществе навыков, они оказываются «на обочине» жизни. И тогда их постоянным местом пребывания становится психоневрологический интернат. «В целях недопущения пополнения психоневрологических интернатов людьми с ментальными нарушениями, оказания им своевременной помощи по приобретению важных бытовых и социальных навыков, в некоторых западных регионах России успешно внедряется и реализуется новая социальная технология, альтернативная интернатному содержанию, такая как сопровождаемое (тренировочное) проживание», - отмечает Ольга Головачёва. Предоставление сопровождаемого проживания направлено на содействие инвалиду в организации им своей повседневной жизни, в определении, выражении инвалидом своих потребностей и в их удовлетворении самостоятельно или с посторонней помощью.  Специалистами министерства социальной защиты населения Амурской области совместно со специалистами Малиновского дома-интерната была разработана модель сопровождаемого проживания, которая включает в себя три этапа: Дом-интернат (подготовительно-отборочный этап); Отделение молодых инвалидов (учебное (тренировочное) круглосуточное сопровождаемое проживание); Тренировочная квартира (учебное (тренировочное) полустационарное сопровождаемое проживание). Данная модель реализуется сегодня в Малиновском доме-интернате для умственно отсталых детей. Для решения задач по современной реабилитации молодых инвалидов с интеллектуальной недостаточностью в Малиновском доме-интернате было открыто реабилитационное отделение, на базе которого применяется новая социальная технология сопровождаемого (тренировочного) проживания людей с ограниченными возможностями здоровья. Основной целью создания отделения реабилитации молодых инвалидов с интеллектуальной недостаточностью, стало выявление и закрепление остаточной трудоспособности у людей с различными степенями умственной отсталости, их рациональное трудоустройство, социально-бытовая адаптация, профессиональная подготовка и возможная интеграция в общество. На базе отделения реализуется программа по формированию первоначальных профессиональных навыков у воспитанников: уборщик помещений, грузчик, дворник, волонтер, помощник младшей медицинской сестры. Важным разделом работы реабилитационного отделения является формирование у людей с различными степенями умственной отсталости социальных навыков и знаний, позволяющих им в дальнейшем адаптироваться в жизни. «Воспитанники учатся отходить от уклада дома-интерната и плавно переходить к условиям жизни в общежитие или, по-другому, к условиям тренировочной квартиры, суть которой заключается в обучении самостоятельно планировать свое время как рабочее, так и свободное, рационально тратить свои денежные средства, самостоятельно готовить пищу, продумывать меню на неделю на несколько дней, учиться налаживать социальные связи не только в пределах дома-интерната и многому другому. На сегодняшний день, в учреждении 3 девушки переведены на полустационарное обслуживание, 5 воспитанников прошли курсы профессионального обучения низкоквалифицированным видам труда, четверо из них трудоустроены на рабочие места в учреждении на 0,5 ставки», - рассказывает  директор Малиновского дома-интерната для умственно отсталых детей Евгения Куликова. На базе Малиновского дома-интерната в рамках реализации новой социальной технологии сопровождаемого (тренировочного) проживания для 23  воспитанников, достигших 17 лет и имеющих достаточный потенциал для их дальнейшей социализации, планируется организовать курсы профессионального обучения. Из них 9 человек планируется трудоустроить на рабочие места в учреждении. Также в планах перевести 23 воспитанника на полустационарное сопровождаемое проживание.   Фото: pixabay.com