МИГРАНТЫ ОХОТЯТСЯ НА ДЕТЕЙ В РОССИИ. МЕРЫ НУЖНО ПРИНИМАТЬ СРОЧНО

Случаев, когда иностранцы становятся фигурантами криминальных дел, становится с каждым разом всё больше и больше. В Санкт-Петербурге нелегал из Средней Азии напал и попытался изнасиловать девятилетнюю девочку. Ребёнок закричал, насильник убежал. Но его задержали. Нападавшим оказался дворник одного из домов во 2-м Рабфаковском переулке, приехавший в Россию в октябре прошлого года. Против него возбуждено уголовное дело по факту покушения на насильственные действия сексуального характера. 

В Краснодаре едва не случилась трагедия. Мигрант-педофил из Средней Азии пытался похитить с детской площадки четырёхлетнюю малышку, когда она осталась одна буквально на несколько минут. Об этой истории рассказал telegram-канал "Многонационал". Момент, когда иностранный "специалист" трогал девочку, зафиксировали камеры видеонаблюдения у подъезда. Преступник объявлен в розыск. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

В Москве задержали иностранного специалиста предпенсионного возраста за надругательство над 10-летней девочкой прямо в подъезде жилого дома. Во время допроса мужчина, плохо говорящий по-русски, сказал, что ранее подобных действий не совершал. Против него возбуждено уголовное дело. 

Ещё одного извращенца задержали в Чехове. На жалобу жительницы отреагировали местные мужчины. Фотографию голого мигранта в кустах женщина опубликовала в местном паблике, предупреждая об угрозе. Она шла с дочкой на тренировку и увидела этого персонажа без штанов. По словам женщины, молодой человек заметил, что она снимает, и начал бросаться камнями. Полиция задержала его через пару дней, кстати, с помощью неравнодушных жителей – они сами организовали облаву, а затем передали мигранта правоохранителям. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

Далее, в Санкт-Петербурге задержали троих мигрантов, которые истязали детей в подпольной исламской школе. Выяснилось, что эти учителя незаконно находились на территории России. Более того, не являясь последователями традиционного ислама, они обучали детей радикальным течениям. Их поместили под стражу, и после оплаты штрафа всех депортируют из страны. 

Ситуацию с приезжими из других стран обсуждали на заседании межведомственной комиссии Совбеза России по вопросам миграционной политики. В нём принял участие также и глава СКР Александр Бастрыкин. По его словам, за минувший год количество тяжких и особо тяжких преступлений, совершённых мигрантами, увеличилось на 37% — с 11 тысяч до почти 15 тысяч. Также в криминале активно участвуют дети мигрантов.

За четыре месяца текущего года следственные органы СКР расследовали 99 преступлений данной категории. Около половины из них — тяжкие и особо тяжкие (47%), 66,7% составляют преступления против собственности, 21,2% — незаконный оборот наркотиков. Ещё 4% — преступления против жизни и здоровья. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

Бастрыкин подчеркнул, что одной из главных проблем в обучении детей с миграционной историей является языковая и социокультурная адаптация. 

Ведущая "Первого русского" Елена Афонина обсудила эту животрепещущую тему с журналистом Царьграда Эльмирой Исмагиловой и руководителем лицея "Держава" муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Обнинска Калужской области Оксаной Копыловой в программе "Мы в курсе". 

Мигранты пристают к детям 

Захват мигрантами школы в подмосковных Котельниках стал главной темой форума "Межнациональные отношения". По словам журналистки Царьграда Эльмиры Исмагиловой, поводом его собрать стало видеообращение жителей Котельников, где обеспокоенные родители местных школьников просят решить проблему с этническим анклавом. 

Участница форума Ирина, у которой ребёнок учится в школе, где полно мигрантов, рассказала, что давно мечтает перевести дочь в другое учебное заведение. Но девочка не соглашается. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

Ребёнок не соглашается. Говорит, у меня здесь всё-таки есть какие-то друзья рядом с домом. А так, конечно, я бы хотела своего ребенка, чтобы он учился в другой школе, — сказала она. 

Как отметила Ирина, более 70% учащихся отстают в учёбе, многие из них элементарно не знают русского языка. И это тормозит развитие детей, которые стремятся получать знания. Ещё одна проблема — это отношения между детьми. 

Много учеников, которые ведут себя недостойно. Могут обзывать, оскорблять, унижать других детей. Это всё есть в школе, во многих классах. Родители, чьи дети здесь учатся, знают, о чём речь, — отметила мама школьницы. 

Родители провожают детей на занятия, забирают их после школы. По словам Ирины, единственная дорога, которая ведёт к школе, лежит через тоннель. И там всегда полно мигрантов. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

Мигранты стоят на перекрёстке, их развозят таксисты-нелегалы в "Садовод", и наши дети утром проходят сквозь эту толпу. Да, риск есть очень большой. Они к девочкам несовершеннолетним пристают: "Ты, красавица! Моя красавица!". Девочкам 10-15 лет. Это не единичный случай. И дети рассказывают об этом постоянно, — сказала Ирина. 

Но не только девочки находятся в опасности, мальчикам также приходится несладко. За школами нередко происходят драки. Год назад, по словам Ирины, дети азиатской национальности напали на русского мальчика. Они отняли у него машинку, а мальчик пытался её вернуть обратно. В итоге на него напали толпой, ребёнка госпитализировали. Около трёх суток он провёл в реанимации. 

В полиции это всё зафиксировано. Как там дальше родители уже разбирали ситуацию, не могу ничего сказать, я не знаю. Но это было, — добавила Ирина. 

Родители в надежде решить ситуацию обращались в администрацию города Котельники. Обсуждали и безопасность детей, и заявление президента России Владимира Путина о том, что в классах должно быть процентное соотношение детей. Но в том, что этого нет, можно убедиться, стоит толко заглянуть в любой классный журнал, отметила собеседница Царьграда. 

Родители просят усилить контроль за притоком

В детских садах такие же проблемы. По мнению горожан, вопрос нужно решать на уровне вышестоящих органов и глав городов, чтобы ввести контроль за притоком мигрантов. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

Мы не против мечетей. Мы не против других вероисповеданий. Мы против некрасивого некультурного поведения в нашем городе. И мы против нарушения законов России. Мы к этому не раз призывали, но нас не слышали, — заключила Ирина. 

После истории с депортацией разбушевавшихся мигрантов в Котельниках, как сказала наша собеседница, ситуация действительно стала лучше. Но только когда на улицах района находятся силовики. В целом же, по словам Ирины, стало меньше мусора в Томилинском лесопарке в Южном микрорайоне и больше порядка. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

В своём обращении к чиновникам глава государства Владимир Путин ранее подчеркнул, что количество детей мигрантов в российских школах "должно быть таким, чтобы это позволяло их не формально, а фактически глубоко адаптировать к российской языковой и культурной среде, чтобы они могли погружаться в систему наших российских ценностей". По его словам, при таких условиях "это и им будет на пользу, и не будет задевать наши семьи, не будет создавать проблем для наших образовательных учреждений". 

Дети-мигранты в русских школах 

О том, что в некоторых школьных классах каждый пятый ребёнок не говорит на русском, зампред Совбеза России Дмитрий Медведев рассказал на заседании комиссии по совершенствованию миграционной политики. По его словам, в классы попадают дети мигрантов, которые не в состоянии обучаться на русском языке. Политик подчеркнул, что такие школьники "обособлены от сверстников и зачастую становятся агрессивными". 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

Если таких ребят достаточно много, то они ещё и образуют группы по этническому принципу. Последствия известны, получается негативный резонанс. И особенно остро этот вопрос стоит в тех регионах, где живёт и работает много трудовых мигрантов. В таких классах иногда оказывается 10-20% и даже более учеников, которые почти не говорят по-русски, — отметил Медведев. 

Что можно и нужно сделать для того, чтобы, как говорил президент, обеспечение  интересов мигрантов и их детей не осуществлялось в ущерб законным правам коренных граждан страны, рассказала директор лицея "Держава" муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Обнинска Калужской области Оксана Копылова. 

Как отметила ведущая Царьграда Елена Афонина, про Обнинск говорили, что это "наукоград", где стали возникать серьёзные проблемы с мигрантами. По словам главы региона Владислава Шапши, там их очень много. 

Но при этом у них в лицее нет детей, которые не говорят на русском языке, отметила Оксана Копылова. Хотя общее число учащихся инофона — чуть более 150 человек. 

ФОТО: ЦАРЬГРАД

В 2021 году у нас стартовал проект, который называется адаптационной школой для учащихся инофонов. Этому проекту два года. Его суть — социальная адаптация и включение учащегося-инофона и его семьи в российскую систему образования, три блока. С таким результатом мы закончили 2022/2023 учебный год, — рассказала собеседница Царьграда. 

Так, во время обучения дети-иностранцы изучают русский язык, основы православной культуры и проектную деятельность. С ними занимаются педагоги-психологи и другие специалисты, включая руководителя адаптационной школы для инофонов. По словам Оксаны Копыловой, за два года никто из педагогов не отказался от этой работы, даже наоборот — проект расширяется, привлекаются новые кадры. С семьёй, где растёт ребёнок-инофон, работают одновременно несколько человек. 

Мы привлекли наш обслуживающий персонал. Они тоже трудовые мигранты. И они согласились быть переводчиками  на начальных этапах для специалистов и должностных лиц. У нас есть дети из Таджикистана и Узбекистана, есть переводчики с таджикского и с узбекского, — отметила директор лицея "Держава". 

Она добавила, что оказавшись в такой системе, мигранты начинают выполнять правила и законодательство России. Всего в школе обучаются 1586 человек. Оксана Копылова рассказала и о квотировании. По её словам, это должно использоваться как ресурс, который регулирует численность, и здесь важно не допустить нарушения прав граждан России в получении доступного общего образования.

ФОТО: ЦАРЬГРАД 

Вот как раз модель адаптационной школы, которую мы реализуем, позволит до зачисления в контингент учащегося инофона его адаптировать, — заключила она. 

По словам собеседницы, эту практику можно применять и в других учебных заведениях. А учителя, которые захотят такую дополнительную нагрузку, найдутся в любой школе.