Эксперт рассказала, нужно ли делать уроки с ребенком
Руководитель отдела программ развития подростков MAXIMUM Education Наталья Евсеева 13 марта рассказала в беседе с «Известиями», нужно ли родителям делать домашнее задание вместе с ребенком.
В психологии и педагогике не существует единого подхода в отношении вопроса о том, надо ли делать уроки с ребенком. Многие специалисты разделяют такую точку зрения, что родителям не стоит уходить в крайности, когда процесс выполнения домашнего задания контролируется полностью, однако и не следует совсем оставлять ситуацию без внимания и делать домашнюю работу зоной ответственности только ребенка, отметила Евсеева.
«Период, в который родитель будет выполнять домашнее задание с ребенком, зависит от индивидуальных особенностей школьника, в том числе от того, как сформировались его когнитивные способности. Именно в период первых лет жизни ребенка происходит формирование важных функций головного мозга и восприятия мира в целом. Если в это время члены его семьи оказывают ему поддержку, помогают ему в развитии, а также дарят ему положительные эмоции, то с большей вероятностью этому ребенку будет легко учиться, так как все эти действия способствуют стимулированию мозговых процессов. Также благодаря такому общению с ребенком у него в голове сходятся две составляющие — обучение и общение — и они у него ассоциируются с удовольствием. Это означает, что в дальнейшем изучать что-то новое для него будет интересно и приятно. Как правило, такие дети быстрее начинают выполнять домашнее задание самостоятельно. Сильный контроль им не требуется, родителям можно просто сидеть рядом и помогать ребенку разбираться с материалом», — сказала она.
Бывает и другая ситуация, когда у ребенка в первые годы жизни сложилось убеждение, что процесс обучения сопряжен со сложностями. Такое может произойти, когда у него был травматичный опыт: во время изучения нового он сталкивался, например, с криком родителей или замечаниями, указала специалист.
«В обоих случаях задачей родителя является помочь ребенку сформировать привычку выполнять домашнее задание. Однако во второй ситуации это просто займет больше времени. Прежде всего, важно заранее проговорить с ребенком, что теперь он школьник и он на шаг ближе к тому, чтобы стать взрослым, у него появляются новые обязанности. Ребенку нужно объяснить, что его режим дня изменится и обсудить, в какое время он будет делать уроки», — сказала она.
По словам Евсеевой, настрой родителя также важен при выполнении домашнего задания. Мозг устроен так, что человек не может воспринимать новую информацию, если он боится. Поэтому ребенок будет лучше справляться с заданием, если он будет в спокойном состоянии и чувствовать себя в безопасности, а значит родителям не нужно на него кричать. Если у родителя нет сил, он устал, в этом случае лучше воздержаться от помощи ребенку с уроками, чем делать это в нервном состоянии.
«Если ребенок всё же выполняет задание с нежеланием и неохотой, этот процесс вызывает у него явную неприязнь, родителю, безусловно, стоит помочь ребенку. При этом помощь должна быть очень терпеливой. Сначала задания придется выполнять вместе с ребенком. Однако постепенно участие родителя должно сокращаться. Достаточно будет просто проверять итоги сделанной домашней работы, а не контролировать процесс. Таким образом, родитель может перестать делать уроки с ребенком, если он подготовил его к этому. Любой родитель вместе с ребенком проходит этот путь, ведь так формируется любой навык. Сначала ребенок смотрит, как выполняется то или иное задание во время уроков, затем он делает задание вместе с учителем, затем его поддерживают родители и на финальной точке ребенок справляется самостоятельно. Каждому из детей на разных этапах требуется разное количество времени. Поэтому не стоит сравнивать одного ребенка с другим, важно помочь ему прийти к самостоятельности», — заключила эксперт.
6 марта из опроса MAXIMUM Education стало известно, что 60% родителей делают уроки со своими детьми, большинство из которых — ученики 7–9 классов. Полностью самостоятельно и без какой-либо помощи выполняют домашнее задание 28% школьников.